новый Великий План Ликвидации

[don_katalan]

Японское правительство и TEPCO обнародовало новый Великий План Ликвидации. Суть плана состоит в создании системы вытяжки радиоактивных газов из реакторов ФАЭС, их последующей фильтрации от цезия и других радиоизотопов и последующего выброса в атмосферу. План будет реализован в рамках строительства полиэстерного саркофага над реактором N1.

В настоящее время общий объем активности выбрасываемой в окружающую среду составляет около 1 млн бк/час. Часть активность выходит в виде радиоактивных газов, часть в виде радиоактивной воды.

TEPCO взяло на себя обязательство прекратить радиоактивные выбросы уже к январю 2012 года.
http://www3.nhk.or.jp/daily/english/17_10.html (в пересказе keeper_dungeon)

в придачу:
Как учить о радиации японских старшеклассников

Научно-педагогические работники японских средних школ обсудили, как рассказывать о радиации, прежде чем предмет станет обязательным со следующего учебного года.
Министерство образования Японии требует в своих новых циркулярах план преподавания радиоактивности в средних классах начиная с апреля. Это впервые за 30 лет для министерства об установлении такого требования.
Около 150 научно-педагогическим работникам школ в Токио приняли участие в семинаре в понедельник. Эксперт на встрече объяснил особенности излучения, как это применить на практике, и его влияние на организм человека. Преподаватель сказал, что важно иметь точные знания о радиации, а не чрезмерно боятся ее.
Затем участники провели эксперимент, в котором следы радиации были визуализированы с помощью радиоактивных руд полезных ископаемых и сухого льда. В другом эксперименте участники измеряли уровень радиации в красках и обломках скал.
Семинар учителей завершился обсуждением, как учить о радиации в классе. Один из участников сказал, что он должен рассказать студентам о ядерной аварии на электростанции Фукусима Daiichi, но добавил, что есть много он еще не знает об этой проблеме. 28-летняя учительница сказала, что она не учился в школе излучения и что она хочет узнать о нем прежде, чем преподавать предмет.